热功当量:模型、参数与验证依据

模型

均温量热系统采用恒定总热容C(cal/K)、换算参数J(J/cal)、恒电功P=UI和线性环境换热H(W/K)。

$$JC\dot T=P-H(T-T_a),\quad W=Pt=JC(T-T_i)+Q_{env}.$$

H为零时线性升温,否则温度以时间常数JC/H趋于 $T_a+P/H$。断电情景P=0从指定初温重新计算,不将其冒充同一次加热后的连续冷却记录。热交换积分可正可负,初温低于环境时系统先从环境吸热。

温升直线拟合得到 $J_{fit}=UI/(Ck)$,未自动修正散热;模型已知H时才可用积分 $Q_{env}$ 修正端点能量。C采用cal/K是单位前提,若用J/K后得到的是无量纲能量比。

参数及来源

表 1 默认独立教学情景

量 默认 身份
J 4.1868J/cal 原报告采用参考值;本页沿该卡单位约定,不混为其他卡定义
总热容C 125cal/K 教学指定,原报告缺水/内筒/加热器实际热容
电压/电流 20V/0.495A 本情景指定真实输入;原报告仅有电源操作设定
H 0.05W/K 教学换热输入,无原仪器冷却标定
环境温度 293.15K 教学输入
初温 291.59K 原首点作为教学初温输入

开放C=100–300cal/K、U=5–20V、I=0.1–0.5A、H=0–0.1W/K、环境/初温285–305K、时间0–1800s。保持均温、常热容和恒P,忽略相变与空间热梯度。

原数据与验证

原30点温度覆盖0–29min,分别全区间、前15点、后15点回归;原4.21J/cal是源仪器已报值。缺实际电压/电流、热容与环境冷却记录,不将教学参数拼接进原批次独立计算J。

Node检查绝热回归、能量闭合、ODE导数、双向环境交换、已知模型修正与混合场景拒绝。Python以DOP853将T和环境热量作为两个状态独立积分,覆盖加热/断电和参数边界,核对温度与积分能量。参考见 docs/simulation/mechanical-equivalent-heat-reference.json。

全文核读

蔡晨、李朝荣、李英姿、王选:《电热法测量热功当量实验的新探究》,大学物理2016,35(5):53–56。DOI:10.16854/j.cnki.1000-0712.2016.0080。四页全文已核读,p53–55数学和单位另经PDF渲染检查。

p53式1–5给总热容、电功、牛顿冷却与带驱动的一阶微分方程;p54式7–8给精确指数解及冷却回归。论文$K_p$单位s⁻¹,对应本项目$H/(JC)$;本项目H是W/K。其p55§2.2以水比热4.18J/(g·K)、内筒比热0.389J/(g·K)构成SI总热容,因此所报J≈1是无量纲能量比。本项目C采用cal/K,所报J采用J/cal;4.1868为原报告选择的教学卡标尺,不从该文J≈1换算或声称该文定义了cal。

公式核查与近似范围

冷却$\ln(T-T_a)$回归斜率为负,$K_p=-b_1>0$;采用论文p55的正确符号,不采用p54段落丢失负号的写法。温升的精确式$\Delta T=(T_\infty-T_0)(1-e^{-K_pt})$,线性近似相对温升误差应按$[K_pt-1+e^{-K_pt}]/[1-e^{-K_pt}]$衡量。论文式12/15以$e^{-K_pt}$归一的表达式不作为本页温升相对误差,500/530s条件也不当作通用最佳时长;本页直接求精确指数解并显示早/晚拟合偏差。论文中V、R、C和温度误差可忽略的预算属于其独立装置,本项目未移用。

集中热容公共模型

均温体系与恒温环境按线性热流交换时,$C_{eff}\dot T=-H(T-T_b)$,故$\tau=C_{eff}/H$、$T=T_b+(T_0-T_b)e^{-t/\tau}$。这是由该文牛顿冷却微分式和集中热容定义独立推得,适用于内部温度均匀、恒热容/换热系数的教学模型。线膨胀页τ=15s沿用这一结构,未将论文的具体热参或K移作金属杆标定。